- 薛晓梅;
<正>从教近十年了,总感觉自己的工作优秀但不华丽,平凡但不显特色,职业倦怠也不觉油然而生。2017年3月开校初,校领导突然找我谈话让我担任一个新组重点班的班主任。接手的高二(4)班全班56人,男生活泼上进,女生文静规矩,但各种常见的问题并不少见。班主任每天的管理事务,外显可见的无非就是考勤、作业上交、出操、卫生和自习课的纪律等,我该如何开展
2020年Z1期 No.564,No.566 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 391K] - 李林姝;
<正>没错,我是班主任,也是语文老师。懂点函数,知道受力分析,偶或卖弄一下英语。但是,我归根结底是一个有着大语文观的班主任,所以,我的语文教学常常"忠心不二"地为我的班主任工作服务,用"语文"的方式加减乘除,让我的班主任工作开展起来别有韵味。图文转换,logo设计凝聚班级
2020年Z1期 No.564,No.566 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K] - 倪丽娟;
<正>课间经常看到学生玩魔方,部分自控力不强的,还会在上课的时候偷偷拿出来玩。学生为什么对魔方那么着魔?它的魔力在哪里?学生有有益的爱好和兴趣,在学校可行的情况下,老师如何尊重学生的个性发展?为此困惑我探索了一剂良方解药:让魔方与学科融合。从事多年的班主任工作,我深知"尊重"和"走进孩子内心"有多么重要,我不断地提醒自己"不
2020年Z1期 No.564,No.566 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 377K] - 李凯;
<正>利用我们自己的学科领域知识,来与学生沟通,往往更能引起学生的兴趣与认同。任务太难?体育老师说,800米热身跑中,我们班有十来个学生总不太认真,要么借口身体不舒服不参加跑步,要么还没跑到一半就开始走了。体育课上,我带着一个小白板,把这十来个学生叫到一起,对他们说:"你们是不是觉得800米太难了,一口气跑不完,所以就懈怠了?我现在教给你们一个办法:你们先
2020年Z1期 No.564,No.566 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] - 王晓苓;
<正>语文老师反映我班学生背诵古诗词的积极性不高,默写错误较多。开班会时我特意强调掌握古诗词的重要性,不想引用一句古诗词时竟背错了,引得学生哄堂大笑。事情发生后,我在反思,是时候加强一下自己的古诗词积累了。古诗词中,有的描写了祖国的大好河山,有的描写了我国的地域文化,有的描写了独特的气候特征……在地理课堂,如果借助于这些古诗词帮
2020年Z1期 No.564,No.566 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 235K] - 李威;
<正>要胜任班主任工作,班主任需要做好三件事:树立个人形象、学生个体教育、班集体建设,这三件事之间有时又是相辅相成,密不可分的。大量案例研究表明:对于这三件事,卓越的班主任几乎都有自己独特的班级教育操作系统,具有鲜明的特色,这些特色与教师的专业、兴趣爱好有着密切的关系。作为科技辅导员和物理教师的我,盯上了"科技"。围绕"科技",我主要践行三方面:"科技"塑造教师的个人形象,"科技"转化非常规后进生,"科技"优化班集体建设。
2020年Z1期 No.564,No.566 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 569K] - 朱建;
<正>体育节开幕式上,初一年级全体同学排成了一个大大的"葫芦"形状,每个人手上都拿着一支葫芦丝,在音乐老师罗娜的指挥下,大家一起演奏了新学的小曲《粉刷匠》。集体表演后,身着傣族服饰的云章为全校师生独奏了一曲《阿瓦人民唱新歌》。虽然孩子们的表演还很生涩,但大家的掌声却经久不息。这时,距离西亭初中《葫芦科艺》课程正式开设刚好一个月的时间。
2020年Z1期 No.564,No.566 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 519K]
- 郭秀冰;
<正>作为班主任兼英语老师,在学科上,我变换各种上课的方式来激发学生英语学习的兴趣和热情;在班主任工作中,我避免刻板说教,不断寻找适合班级学生特点的育人良方。美丽计划这次是一个文科美术班,女生多。学生要兼顾美术专业和文化课,整天喊着压力大。同时,每天都久坐于画室,缺乏锻炼,久而久之,水桶腰就出来了。爱美之心人皆有
2020年Z1期 No.564,No.566 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 372K] - 叶志华;王卫华;
<正>"小奕!"我和对面来的一位女生打招呼,她腼腆地微笑了一下。这微笑中的礼节性的味道让我莫名地想深入了解她。可是每一次和她交流,她甩给我的往往是"就这样的呐",然后就没有然后了。但她很配合我的工作。每次班里组织跑步,大部分学生特别是女同学比较抗拒。可是,无论是6公里还是8公里,小奕从来不缺席,都坚
2020年Z1期 No.564,No.566 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] - 李岚;
<正>除了集体跑和广播操,跳绳是能聚集所有学生参加的活动,不受场地和人数限制,形式多样,可以通过不同的组合创新玩法,激发学生的创新意识,每个学生还能通过训练找到融入集体活动的方式。于是,我们以花样跳绳为方式和载体,打造"交织·Together"班级德育课程。一、启动1.学生通过请教体育教师、书籍查询、网络搜索等方式,了解跳绳这种健康运动的特点。
2020年Z1期 No.564,No.566 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] - 姚贺国;
<正>说起独门绝技,我还真有一项,那就是跳绳。乍一听你可能会不以为然,不就是跳绳嘛?标准的中小学体育达标项目,谁不会啊?顶多不过是一分钟比一般人多跳了几十个罢了。可我的跳绳绝技或许还真不是一般人能够轻易学得会的:一口气连续跳一百多个双飞(脚点一下地,绳甩两下,即跳一个顶两个绳),折合到一分钟甩绳个数突破三百个,并且倒着跳比正着跳还要利落一点,怎么样,现在觉得还有那么一点意思吧。
2020年Z1期 No.564,No.566 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 390K]
- 何建东;
<正>缘起又是中途接初三。托尔斯泰曾说过:"幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。"中途接过来的班级,总有各样的问题,领导和师生都期待耳目一新的做法,让班级在短期内有一个明显的看得见的变化,也要让班级学生们觉得:一切在改变,这一年,会不一样。和往届一样,在暑假的第一次的见面会上,我播放了精心准备的
2020年Z1期 No.564,No.566 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 704K] - 任君;
<正>炎热的七月,欣赏着学生制作的毕业美篇,我的内心满是喜悦与感动:他们潜心学习的专注状态、列队跑操的飒爽英姿、伫立阳台凝视月季的纯真笑脸……其实不用看,这些画面早已深深地印在了我的脑海里。然而,就在一年前刚接这个班的时候,我还是被惊到了:全班五十多个人,抬头看你的不超过三分之二,各种各样的眼神都有,有好奇的、有热烈的,更多的是事不关己高高挂起的样子。
2020年Z1期 No.564,No.566 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 330K] - 屠敏;
<正>播种春天,播种理想,播种力量,师之责也!——题记寒假过后,我受命代理八(15)班班主任。简单的班主任工作交接后,我拿到了一张家长电话联系表、一份学生名单表及老班主任给我的建议。还是带着一片空白去认识他们吧!对我而言,可以满怀信心,
2020年Z1期 No.564,No.566 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 303K]
- 黄梦婷;
<正>"老班请你喝咖啡。"是的,就是班主任我,请学生喝咖啡。一杯制怒咖啡这个咖啡源于我的第一届学生,一次,一个学生朗诵排练很不配合被我请到办公室,我满肚子火气,正准备"火烧"该同学,办公室里有经验的前辈刚好冲了两杯咖啡请我和学生喝。这两杯咖啡好像有魔力,将彼此的火气去了三成,我轻
2020年Z1期 No.564,No.566 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 365K] - 范秋盛;
<正>今天感觉比较闲,连续找好几个学生谈心,一段时间比较忙一连两三个礼拜没有和一个学生谈心;有时候前一天打算好要找某个学生谈心,第二天因为某个突发事件,这个谈心就被无限期延后或淡忘了;有时候学生早自习,班主任在教室转悠,突然想到找某个学生谈心……这样的随意性的谈心效果有时不一定好:有的学生遭到突然袭击,并没
2020年Z1期 No.564,No.566 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] - 康磊;
<正>约谈1.0"小胖和佳佳打起来了!""去,把他们两个叫过来!"当事学生被大家拉进办公室。"你们俩,说说情况吧!"两人因为前后座位距离,发生了争执,各不相让,最终动起了手。各自批评教育后,每人回去写500字的错误说明书。班主任与学生谈话往往是在问题暴露、矛盾升级、冲突发生之后。
2020年Z1期 No.564,No.566 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] - 朱永春;
<正>一、"患者"症状及初诊小强转入我班之前,在原学校一直被他的老师与父母当成多动症患者。据他父母说,小学低年级的时候问题还不是特别明显,到三年级后他的症状越来越严重:课堂上几乎不能安静三分钟,屁股扭个不停,脑袋也像小猴子一样转来转去,说闲话、传纸条,还有其他各种小动作。但我很快怀疑我那些"前任"
2020年Z1期 No.564,No.566 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 254K] - 戴霁;
<正>学生平时比较忙,谈话占用了时间,效果也不太好,怎么办呢?本着不占用各自生活太多时间的原则,我选择放学见。一、放学后,车上见!有时候,解决冲突,可以选择比办公室更私密安静的小空间,比如车内;或者更为空旷的户外空间,比如操场。体育课小王和小李欺负小天,抢夺小天的跳绳,还无缘无故打了他一下,并且上前辱骂前来劝阻的
2020年Z1期 No.564,No.566 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K] - 樊晓薇;
<正>"老师,真的好怀念从前的那些中午。我们在教室里等着你来,期待着你又会跟我们说些什么,你知道吗?我们都管它叫作‘晓薇脱口秀’……"是的,这就是我带班过程中的小绝招——不想只做那个整天絮絮叨叨的班主任,不想学生在听自己讲话时或是沉默不语,或是置若罔闻。若想成为那个一开口就能吸引学生眼球,击中学生内心的老师,那么,
2020年Z1期 No.564,No.566 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K]
- 李玉婵;
<正>上高三后,不少学生在与我闲聊时,常说很怕写作文,不会构思,不知道如何组织文字来表达自己的所想所感,有些成绩比较优秀的学生,在大型考试中也会出现作文跑题现象。语文老师不时在办公室里长吁短叹——学生语文成绩无法提升,作文是硬伤。作为班主任,我深感忧虑。偶然一次作文课,语文老师开会去了。负责看课的我,在读作文
2020年Z1期 No.564,No.566 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 448K] - 符礼科;
<正>近十余年来,我发表的教育教学文章已有五百余篇。更出乎我意料的是,写的过程,对我的学生也产生了深远的影响,有点自以为是地说,由于教育写作,我越来越赢得学生的尊敬和喜爱,不妨看看我与这届学生的故事——有一次,在学校传达室收到几本样刊,上课时间快到了,来不及把样刊放回办公室,我带着它们来到教室,放到讲台上。这节课讲完
2020年Z1期 No.564,No.566 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] - 卢桂芳;
<正>面对青春期多动而叛逆的孩子,中规中矩的做法,学生们并不领情,他们总是有意无意地挑起一些事端,挑战着我的底线,一方面向班规校纪宣战,一方面显示自己的桀骜不驯。为了降服班里的这些捣蛋分子,我屡出奇招,却均不奏效,直到有一天,一首诗让情况出现了转机。平时的我有阅读的习惯,遇到一篇好的小品文章,我也会与学生分享。"奇文共欣赏,疑义相与
2020年Z1期 No.564,No.566 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 陈玲妆;
<正>记得刚刚做班主任的时候,常常苦恼于不知道如何更好地走近学生,如何更好地"俘获"学生们的心?一次偶然的散步,级长对我说了这么一句话:"那就用写呗!我觉得你的文字挺打动人的,多写写文字给学生,他们会懂的。"一语惊醒梦中人,我慢慢琢磨着如何运用自己擅长的文字走进学生的心里,并由此形成了每周给学生写一篇文字的习惯。我称之为"集体周记"。
2020年Z1期 No.564,No.566 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 344K] - 翟俊厚;
<正>喜欢读美文,还梦想着写美文,收获一丢丢。写得底气十足,作品中的人物大多是自己个性鲜明的学生,我不可救药地爱着虚拟的他们、真实的他们。我这人天性低调,不爱炫耀。那天被学生逼急了,拿出了自己改了无数遍的小说《味道》,十几分钟后,教室里响起了掌声。后来,不知哪位家长学雷锋,将拙作重新排版、配了插图,打印装裱,挂在
2020年Z1期 No.564,No.566 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] - 陈涛;
<正>作为一名湖北人,经常听湖北大鼓,听得多了,也时常哼唱一两句,尽管没有鼓点的伴奏,但也能让教室泛起点点浪花。曲艺让课堂更灵动。把湖北大鼓与教学联系起来,源于一节简单的语文课:那是一节校内公开课,课题是七年级课文《狼》。这篇经典的课文,我也不止一次地教过,分角色朗读、表演,这样的设计已屡用不鲜。于是,在一个晴朗的下
2020年Z1期 No.564,No.566 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 252K] - 张岚;
<正>我们班是以45名女同学和5名男同学组成的一个选修化学、政治、地理、生物的特殊组合,高三上学期,学生备考压力极大,一点鸡毛蒜皮的小事就引发不快或冷战,动辄哭鼻子抹眼泪要回家。作为一名语文教师兼班主任,我发挥自身特长,播音主持、绕口令、朗诵、写作、诗词大赛等都是我育人的法宝。而最让学生喜爱的要数我的"相声"育人系列课程:看相声、聊相声、演相声、用相声。这个小偏方,形成了我班的强大合力,孩子们越来越阳光积极,同学关系相当和谐,师生关系也非常融洽。
2020年Z1期 No.564,No.566 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 363K]
- 赵慧苹;
<正>狭义的"微班会"是以微视频(10分钟以下)为主要载体的后延性班会,它以一个短小视频提出主题而引发讨论,并利用"学习单",引领学生跟踪主题,自主探究,最后达成班会教育目标的微课程。广义的"微班会"是指针对性强,花费时间少,解决问题及时,场地不限,自由灵活的一种班会形式。它是主题班会的有效补充。微班会,虽然"微",但它不
2020年Z1期 No.564,No.566 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 385K] - 王宝才;马欣宇;
<正>"请老铁给我点点关注""跟着主播不迷路,主播带你上高速""小礼物刷起来,小爱心跟上来""我给大家表演一个才艺"……我的学生在我手机里面不断地绽放那让我大跌眼镜的才艺,当我捂住眼睛不敢直视的那一瞬间,我看见屏幕上飘起了无数小红心和小礼物。我惊呆了,看着自己的学生现场直播,我本应热烈支持,但是面对满脸锅底灰、头上包个绸子、一身玻璃球、
2020年Z1期 No.564,No.566 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 256K] - 杨标;
<正>"90后"遇上"00后",随机播放的不仅是心情与表情,还有表情包。文理分班初期,表情包是我班级管理的利器。在班级成立之初,为了让学生改正坏习惯,我引入手机抓拍、制作表情包的管理方式,这也成了我班级管理的利器。桌面书本摆放混乱的,拍照并标注"乱世英雄"或是"乱世佳人";地面垃圾成堆的,标注"苏乞儿",并罚当天值日;上课或晚
2020年Z1期 No.564,No.566 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] -
<正>抖音上的化学老师在四川省广元中学的教师中,向波是一个普通而又特殊的存在。他和学校所有的同事一样,备课、教学、研究试题,但不同的是,在短视频平台抖音上,还有近340万的粉丝在等待着他的课程更新。他既是一名人民教师,也是一位科普短视频创作者,他在传统的教学和新兴的媒介之间,践行一种新的可能。在他的世界里,学生与化学紧密相连,化学与世界相辅相成,而这一切都存在于他让学生们看见的
2020年Z1期 No.564,No.566 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 350K]
- 郭丽丽;陈娟;
<正>有时候你无意中推开的一扇窗,会为你开启一个全新的世界。九月间我无意间从一个公众号看到了小扎带,在见识了各场景下小扎带的神奇之后,我大脑中忽然卷起一阵风暴:这个神奇的小扎带可不可以在我的手里拓土开疆?没想到的是,小扎带不仅从此在我的班级舞台上粉墨登场,而且是日新月异,甚至是风生水起。一、小扎带"盘活"了我们的
2020年Z1期 No.564,No.566 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 654K] - 梁敏华;
<正>我跟学生说,上课不要吃东西,试想一下,老师在讲台上讲课,你在下面偷偷吃东西,漠视老师辛苦劳动的同时也太不尊重老师了。但想到初中是学生长身体的时候,一周三节体育课外加每天20分钟的长跑锻炼,学生们的体能消耗还是很大的,更何况有些学生早餐只吃那么一丁点,我想,规矩中能否加点人情味呢?最后我想到一个折中的办法。
2020年Z1期 No.564,No.566 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 225K] - 罗舒文;
<正>假期是每个孩子期待而家长又害怕的美好时光。美好在孩子终于可以得到一定的休息时间,有充分的亲子交流时间,可怕在家长如果指导不得当,假期将变成电子产品与孩子的热恋期,又坏眼睛又坏习惯。外出旅行吧,很多家长又担忧旅游仅仅只是游山玩水,不能让学生真正玩有所得。怎么办呢?一、推行——亲子经历做示范
2020年Z1期 No.564,No.566 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K]
- 张锐;
<正>《班主任之友》这期关于"偏方"的征文,勾起了我对很多往事的回忆,可以这么说,引导我走进教育科研的正是对这些"偏方"的寻找与思考,最初发表的文章也多是"偏方"式的教育随笔,即使现在,也还经常琢磨一些"偏方"。生活中不乏偏方,教师个人也能创造不少偏方,在选择和使用的过程中,有些问题需要思考清楚,这样才能有效地发挥偏方的积极作
2020年Z1期 No.564,No.566 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K] - 何小波;
<正>常常怀念我的小学老师们,那时候,老师们常常带着我们去郊游,去野炊。有几个活动最难忘:一个是"夺旗",老师们把红旗插在山顶上,一声令下,同学们从山脚往山上猛冲,看谁先夺得红旗。夺得红旗的自然欢呼雀跃,没夺得的也在奔跑追逐的过程中喜笑颜开。再一个是"抓特务",老师们事先把一些纸团藏在山林中,同学们分组去找,再根据纸团上的提示完成各
2020年Z1期 No.564,No.566 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K] - 王皓;
<正>两个月的征稿、选稿、联系、探讨、修改、编辑结束了。老师们提供的生动的、鲜明的实例,令我感动,让我赞叹。我为老师们的爱心与耐心感动,为老师的牺牲与奉献感动,为老师们的投入与纯真感动,并由衷地赞叹这些机智的、灵动的教育策略,赞叹老师们时刻保持的活力、动力和热情。在这个专题初征稿的时候,有老师质疑:"教育岂能走偏方?"
2020年Z1期 No.564,No.566 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 356K]
- 林翠琳;
<正>频频投诉"林老师,小蕾昨晚熄灯后又起来闹腾唱歌,吵闹得很,我处理到十二点半……""林老师,请通知小蕾现在马上回生活区,内务做得一团糟!""林老师,小蕾在宿舍跟倩倩发生言语冲突,已处理,请您多关注!"最近,小蕾很忙,406宿舍很忙,生活老师很忙,我的手机很忙——"滴滴滴"传来的都是小蕾在生活区的种种"劣迹"。
2020年Z1期 No.564,No.566 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 255K] - 封晓东;
<正>班集体内部、班级寝室里一旦发生失窃事件,是所有班主任最感头痛的事。特别是现金失窃,说不清道不明。如果同学们开始私下议论可疑对象,这时候,班主任的确会很难办。个别班主任贸然进行搜身、查铺,基本上会无功而返,而且这种行为也触犯了法律法规。为少点麻烦,许多班主任不愿深入追查,只做些面上的批评教育和点到为止的警告,其结果是不仅无法弥补失窃主人的损失,更是纵容了失德学生的错误。在我的班主任工作生涯中就碰上了这等棘手事件。
2020年Z1期 No.564,No.566 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K] - 邓征;
<正>中华文化大花园中不乏智慧之花,对教育具有启迪与指导作用。我尝试学习、研究古人的教育智慧,运用《孙子兵法》,应对学生的违纪行为,效果还不错。一、庙算——多向分析夫未战而庙算胜者,得算多也;未战而庙算不胜者,得算少也。多算胜,少算不胜,而况无算乎?《孙子兵法·计篇》发动战争之前要进行庙算;矫
2020年Z1期 No.564,No.566 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K] - 来平;
<正>某日偶然听到任课教师向班主任反映问题:"你们班上的某学生课堂上经常随地吐痰且屡爆粗口,你要不要和他谈谈?"班主任竟然说:"这个学生数学成绩蛮好的!"无独有偶,当我满腔热忱地和家长沟通孩子的睡眠问题时,家长不耐烦地反问我:"他这次模拟考试在班级和年级排多少名?"这两段答非所问的对话,不同程度地暴露出在当下应试的环境中,许多家长和
2020年Z1期 No.564,No.566 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 280K] - 王东昀;
<正>"男生闹,女生疯,英语课女生能把老师骂出教室。"这是当时副校长跟我谈的原话,"你下周一赶紧把这个班接过来。"周五谈话,下周一就接班。没有任何推诿,我结束了产假,开始了那一段和学生一起幸福成长的日子。每个人都是一样的周一一大早进班,我不动声色地站在教室的角落里观察每一个学生。"这谁啊,在我们班站着干啥?"我笑着没答话,等全班人到齐了,走上讲台,冲着闹哄哄的学
2020年Z1期 No.564,No.566 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 248K] - 陈韩峰;
<正>我接手了一个特殊的初三毕业班,班级大多数学生父母都是外来打工人员,我们称呼他们为"新居民子女"。他们来自于五湖四海,其中还有不少是少数民族学生;他们的父母都忙着谋生计,很少过问他们的学习和生活,他们需要自己照顾自己,还要洗衣做饭带弟妹。于是我尽量去照顾他们帮助他们。当他们只习惯于接受帮助,却连一声谢谢都不说的时候,我心里多少有点空落落的。
2020年Z1期 No.564,No.566 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 330K] - 王薇;
<正>一、学生背景初一入学我班有位12岁的男生小雨来报到的时候,他妈妈在所有人走后将我轻轻拉到了一边。告诉我小雨与别的孩子有所不同,希望班主任多照顾一下。孩子患有癫痫综合征,在小学6年内大概发作过十几次左右。每次发作都会倒地抽搐。小雨一直坚持吃药治疗,他的智力和心理是没有问题的。家长叮嘱了一些注意事项,希望能让他在宽松安全的环境下学习,减少发作的次数。
2020年Z1期 No.564,No.566 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K] - 王玉虹;
<正>高一新班级成立,这个学生群体,活泼积极而且情感丰富,胆大心思多,隔天就能玩出不同新花样。比如,两位原本要好的女生关系崩了,其中一位吵着要调班,每天不开心,闹得周围学生和上课老师都别扭;一位和妈妈生气的男生,迁怒于难解的数学题,在自习课上乱砸书本;一位上课被老师点名说话的女生,居然面壁而坐,自己生闷气;有人做错一道物理题,都要懊悔纠结好几天;还有人迟到被罚扫卫生,也能郁闷没完;甚至同学
2020年Z1期 No.564,No.566 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
- 高婷婷;
<正>班里新设立了值班班长,负责维持公共自习纪律,两周时间下来,记录表上出现名字最频繁的是张。我把张叫到办公室,拿记录表给他看。我还未开口,他就委屈地说:"为什么他们不记别人,总是记我?当时好几个人都在说话,纪律班长也是只记我,凭什么?"看着身高一米八多的男生为自己争辩急红了眼眶,我有些心软,先让他回了教室。
2020年Z1期 No.564,No.566 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] - 贾斌;吕永鹏;
<正>一、"情""行"分离,"关注情绪"优先在与学生打交道的过程中,特别是面对学生的错误时,教师往往喜欢扮演法官的角色,对学生的行为进行道德方面的评断,然后再进行思想教育。固然,学生年幼,是非观念不强,需要教师指引。但在教育实践中,这种简单直接的方式,效果并不如意,甚至有时候适得其反。[案例]有个学生,父母感情不和,要闹离婚,结果孩子情绪波动很厉害,有一天她在教室突然大哭起来,
2020年Z1期 No.564,No.566 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 366K]
- 黄丽;
<正>开学一周了,七年级的新生很快就找到了自己的伙伴,课间活泼得一塌糊涂。上课已一分钟了,我就站在教室门口等他们安静下来。慢慢地开始有学生注意了,安静了,坐在位子上用疑惑的眼睛看着我,怎么了?我走上讲台,重新把课前三分钟入班安静等待老师上课的规矩说了一遍。靠近讲台的两个学生在大家都答应完之后拖着长腔一问一答地重复,一边互相打闹着。他们压根就没把我的要求当回事。我大声地批评了他俩。其中一个立马坐直噤声,而另一个不
2020年Z1期 No.564,No.566 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 孟凡尧;
<正>提前10分钟携带试卷进入考场,眼前的景象让我不忍直视。桌子横七竖八,地面上垃圾遍地,黑板上写得乱七八糟。离考试开始仅有10分钟,教室里只有两个学生,问起其中一学生,学生说:"这个考场里总共才20人,前7场每场都有3个缺考的,这个考场反正都是成绩倒数的。"言语中充满了失望。"那咱们一起先把桌子整理一下吧,我整理北边两排,你整理南边两
2020年Z1期 No.564,No.566 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 朱文龙;
<正>和你一样他一定是全校学生中回头率最高的男孩子。不是因为长得多帅气,而是因为他不足一米三的身高和粗壮的身材。如此模样,自然会引来众人异样的眼光,但他总是昂首挺胸走路,脸上挂着阳光般的笑容。阳光能够给人以温暖,但不能融化一切黑暗。在日常的学习和生活中,他总是被人有意或者无意地戏弄。甚
2020年Z1期 No.564,No.566 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 378K] - 范纯静;
<正>记得很小的时候,父亲过生日,五岁的妹妹把我们赶出厨房,说是要给爸爸做个生日礼物,鼓捣了半天,小心翼翼端上桌的是她自制的"生日蛋糕"(把一个大馒头上半部分削掉,插上家里平时用的红蜡烛),"蛋糕"很简陋,却让平日不苟言笑的父亲惊喜得大笑起来,直夸妹妹懂事了。这是我们儿时温馨与感动的记忆之一。我也是个喜欢制造惊喜的人,时不时在我的班级里制造点小惊喜,作
2020年Z1期 No.564,No.566 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] - 林瑞清;
<正>"这两张购物卡,你先拿回去。马上中秋节了,我会列出个礼物清单,你可以按照清单给我送礼!"听完林老师这番话,邱妈妈只好收起购物卡,告别了林老师。孩子刚刚升入初三,正是冲刺的关键时期。邱妈妈一直念叨着找班主任林老师谈谈心,请她多关注多鼓励自家孩子。临近中秋,她便找机会向林老师表表心意。这不,某天孩子的作业没有及时
2020年Z1期 No.564,No.566 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K] - 丁正东;
<正>第二节课下,我班每天的固定跑操时间到了。学生们稀稀拉拉地从教室出来,一个个无精打采,"我作业还没做完呢!""困死我了!""老师我脚疼,申请……"一股不情愿的情绪扑面而来。不情愿的理由有很多,但其中肯定有一条是"于学习无益",虽然我知道于学习有益。我说:"跑步的好处是锻炼身体,增强意志力,现在我定个规矩,
2020年Z1期 No.564,No.566 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K] - 边瑞仙;
<正>八年级下学期,经常有老师告状,不想让某某上自己的课;经常有学生跟我说,不想上某某老师的课。在老师眼里,学生不懂感恩、不思进取、没有目标、得过且过;在学生眼里,老师总是爱挑毛病、爱发脾气、吹毛求疵、不了解学生的心理。师生矛盾很是尖锐。老师沟通、解释、鼓劲,收效甚微,重点当做学生的思想工作。那天,我问学生:"我很喜欢
2020年Z1期 No.564,No.566 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
- 钱卫东;
<正>案例中,"鸡"作为食物,属于一级强化物。但背后有师生间的"赌约"非常有趣,构成了二级强化物。一个"吃鸡"大赛,带给学生立体的刺激,产生了"不带遗漏"的强化力。一、强化物运用需要"护航"起势:利用学生的小心思。学生毕竟是孩子,在他们看来,老师平时一贯地"赢"我们,理直气壮地做一回胜利者,就连"看客"都
2020年Z1期 No.564,No.566 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] - 李玉婵;
<正>在案例中,屈老师之所以能够解决男生宿舍"脏、乱、差"的问题,并帮助学生一步一步养成良好的卫生习惯,是因为巧用"输出倒逼输入"的机制,促使学生的成长。所谓"输出倒逼输入",原意是指以最终输出的成果为目标,倒推生成这种成果所需要学习的具体内容,并进行深度学习的一种学习方法。通俗地理解就是,树立一个明确的目标(输出),然后为实现这个目标,逼迫自己做出一系列的努力和改变(输入)。
2020年Z1期 No.564,No.566 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K] - 康磊;
<正>看似并不高明的物质激励发挥了相应的功效,是因为屈老师尊重学生心理,激发了学生的主动性。新鲜。老班自掏腰包买"全家桶",还允许在寝室放开吃,学生没有想到,且略微有冒犯校规的嫌疑,够刺激,更新鲜,才更有激励性。其他班级没有复制成功,也在于失去了原创性,失去了新鲜感。独特。老师对于学生的奖励不需要很昂贵,不需要高大上,要足
2020年Z1期 No.564,No.566 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 陈思思;
<正>奖励或惩罚的背后,凝聚着的是老师想方设法促进学生内在成长的尝试与智慧。看到屈老师的成功案例,我有两点疑问,和大家探讨。一、"吃鸡"奖励真的合适吗?首先为屈老师"吃鸡"大赛的创新点子点赞。但是,作为有经验的班主任,任何的奖惩措施不能当时一想到就拍板实施,那样的奖惩是低效的,甚至是无效的。案例中的"吃鸡"奖励是在面对一而再再
2020年Z1期 No.564,No.566 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 胡继东;
<正>为了拿下"寝室",和屈老师一样,我也曾许诺奖励零扣分寝室,也曾自掏腰包给予奖励。而且我的花样很多,奖励现金有过,奖励肯德基全家桶也有过,带孩子们外出撮一顿也有过。我的标准比屈老师更低,一个星期零扣分就有奖励。但不曾想,结果让人哭笑不得。当时我班就两个男生寝室,却走向两个极端,堪称"对照实验"。一个寝室学生很在乎奖励,零扣分
2020年Z1期 No.564,No.566 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 靳春芝;
<正>"吃鸡"大赛为什么能取得如此好的效果,从中我们能探寻转变学生行为习惯的哪些方法呢?从心理学的角度,我以为有三点可借鉴:一、"关系第一"人们总是心甘情愿地被自己喜欢的人、崇拜的人影响着,心理学上叫"偶像效应"。与你的关系越近,在你心目中地位越高,对你的影响力就越大。从案例中可以读出:这位班主任与学生的关系很铁。在
2020年Z1期 No.564,No.566 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K] - 朱文娟;
<正>案例中屈老师的负气"吃鸡"赌约,解决了宿舍管理难题,看起来戏剧性十足,却蕴含着教育启迪。我试图结合自己的宿舍和班级管理实践,从心理学视角谈几点粗浅的思考。一、自我实现的价值唤醒教育学家斯普朗格说过:"教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。"怎样才能有效地唤醒学生的生命感与价值感?美国著名教育家杜
2020年Z1期 No.564,No.566 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K]
- 黄婷;
<正>在信息日益发达的今天,我们能用一通电话、一条微信解决的问题就不会借助于书信,可是我始终相信书信的力量,尤其当它是来自老师的鼓励时,学生会倍加珍惜,这样坚定的信念来自于自己的学生时代。当我成为一名教师,我仍然带着这样的情怀。开学见面礼——家访后的一封信八升九的时候,我中途接了一个毕业班,尽管有第一届优秀的毕业生作为谈资,可是仍然掩饰不住
2020年Z1期 No.564,No.566 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K] - 李志慧;
<正>望着眼前这个瘦瘦高高,将一个精致腰包挎在肩上也颇有范儿的男孩,我真是百感交集。今年的教师节,刚毕业两个多月的他竟然是第一个回校看望我的学生。就在刚才得知,他不上学了。凝视着那张尚显稚嫩的脸庞,我的内心隐隐担心:十几岁的孩子就不上学了,以后怎么办?他父母怎么想的?我是不是该劝劝他找个学校上?社会竞争这么激烈,这么个半大孩子肩不能抗,手不能提,又能干什么?一连串的念头搅得我坐立难安。
2020年Z1期 No.564,No.566 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K] - 白桦;
<正>"父亲好!"早晨打开手机,屏幕赫然蹦出三个字,发出的时间是子夜零点。每年的3月11日这个时间点,这三个字就会准时出现在我的手机上,让我一次次热泪盈眶,往事一件件涌上心头。"王为民!……"高一新生第一次班会点名,每一个点到名的学生都声音洪亮,可这个名字却怎么也没人应。同学们的目光齐刷刷指向靠后排桌上趴着的一个高而瘦的男生。我走到跟前,轻拍了一下他乱糟糟的头发,第
2020年Z1期 No.564,No.566 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K]
- 顾常平;
<正>谁放了一样小东西在我讲台的左上角。是偷偷地、轻轻地放,明显是不想打扰我、不被我发现。侧过头去看,是一颗大白兔奶糖。是陈莹,她"从容不迫"地经过我的讲台,正视着教室的门,走去。时间是6月3日上午第二节的下课音乐响起后。我就想在教室里伴着我的学生多坐一会儿。6月7日高考一结束,就得与学生分离了。虽不是班主任,可教了三年,心里总有点儿不舍。一周以前,我把这届学生的资料全装在一个透明的资料夹里:两本学生记事册,高一的一
2020年Z1期 No.564,No.566 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] - 辛朵;
<正>蒸碗,北方人过年的硬菜,大抵是将熟的五花肉、红薯块、肘花、海带丝等摆型入碗,辅以各种调料汤汁,上大锅蒸。大年三十的蒸碗,是我关于年、关于家的最深的记忆。爹是一个朴素着坚守仪式感的人。从记事儿起,每年的大年三十,爹总会在厨房忙碌一上午。处理食材,准备辅料,调配汤汁,设计造型,然后把若干蒸碗放入大锅中,
2020年Z1期 No.564,No.566 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K] - 薛婷婷;
<正>才醒来,就看见同事的婆婆,着急忙慌地推着孩子:"赶紧走,北疙瘩有社火,快走。"来白水快十年了,之前每次庙会的时候,都能看见他们的"社火",前几年改建,再没看到了。我也火急火燎地赶到北疙瘩村,各种贩卖吆喝声,很是热闹。再看,彩旗队、锣鼓队、秧歌队、马队、船队,各路队伍都在广场中央,似乎在等候村支部书记宣布开始。我
2020年Z1期 No.564,No.566 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K]