- 李迪;
<正>著名童话作家郑渊洁2010年发表的几则微博近期被网友翻炒,引发热议。"小学生班干部制度是在培养汉奸。汉奸有三个特点:1.为强权效力;2.告密;3.奴役同胞。……建议以值日生取代小学班干部制度,让所有孩子平等成长。"微博中的这些观点,一石激起千层浪……?
2012年03期 No.376 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K] - 黄丽娟;
<正>我很欣赏郑渊洁用第三只眼来看待班干部制度,作为一线班主任,我赞成用值日生取代小学班干部制度。从每一学期的班干部竞选来看,低年级学生争着要当班干部,而高年级学生则不想当班干部。为何有此差别呢?我们不妨从家长和学生的观念上来分析。通过与学生家长的大量接触,我发现,孩子刚入学,家长们都抱有一种让孩子多锻炼、多表现、多
2012年03期 No.376 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 345K] - 姚贺国;
<正>大家都知道,班长的职责是在班主任不在时履行班主任职责。如果说班干部成了汉奸,那班长岂不是汉奸头子,而我们广大辛勤耕耘的班主任又成了什么?汉奸头子的头子?可悲啊,不过是给予了部分学有余力的学生一个展现能力的舞
2012年03期 No.376 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 249K] - 王晓春;
<正>据说郑渊洁先生认为我国的小学生班干部制度是在培养"汉奸",并列举了小干部的三个特点:1.为强权效力;2.告密;3.奴役同胞。我很赞成批评现行的小干部制度,但是无法认同郑先生的论点。愚以为,现行小干部制度确实倾向于培养小干部的权威人格,但权威人格和"汉奸"并不是一回事。
2012年03期 No.376 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K]
- 刘令军;
<正>班主任管理一个班级,为了实现其管理目标,肯定希望并努力将一些正确的思想观念传递给学生。如用"管理"的方式传递,也就是直接告诉学生应该怎么做,虽省时省力,但效果往往差强人意。而以文化为舟车,引领学生到达顿悟的彼岸,或许耗时费力,但育人就是需要这样慢慢"熬"。在这里,先谈谈我在班级管理
2012年03期 No.376 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 497K] - 周升亮;
<正>一枚石子滑破平静的水面,激起层层涟漪,向四周荡漾开去……每个班级或许都接收过因父母工作调动、家庭住址搬迁等原因而转入的插班生,班主任应重视对插班生的教育,使他们能得到提高或转变,迅速适应并融入新的班级,从而促进班级的整体发展。
2012年03期 No.376 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 426K] - 杜敦帅;
<正>刚刚踏入新校园的高一新生端坐在教室,为即将开始的新生活而感到欣喜,又对即将开始的军训十分期待。这是学生入学的第一课,班会。而我,依然在心里盘算着该如何上好这第一课。我走上讲台,学生立即坐好,像打量着外星人一样打量着
2012年03期 No.376 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 451K] - 魏育栋;
<正>我要如何去形容班主任的工作呢?一时心中五味杂陈。我们很多时候是在为了别人家的孩子磨破嘴、跑断腿、觉未睡、心操碎,受苦、受累、又受罪——却毫无怨言!每带一届学生,我们都经历了从陌生到熟悉,再到难以割舍的情感过程,也都经历了从"艰辛管理"到"放心管理"再到"学生自我管理"的三个阶段,每个阶段的经历都是与
2012年03期 No.376 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 266K] - 李淑霞;
<正>"李老师,你说我给学生买什么样的奖品好呢?贵了班费不够,便宜了学生不喜欢。""为什么一定要买奖品呢?奖状不就挺好?""嘁,几角钱的奖状,现在的学生谁还稀罕?!"这是许多年轻班主任的看法。其实,不是学生不稀罕奖状,而是班主任没有充分发挥出奖状的激励作用;反过来讲,如果奖状不起作
2012年03期 No.376 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K]
- 王换新;
<正>因为学校工作安排的需要,我担任了九年级二班的班主任工作。由于是中途接班,学生和老师都要重新熟悉、适应,再加上是毕业班,学生的思想也与以前有许多不同,学生的压力大,逆反现象更严重。因此,为了在这最后的一年里能让学生们有一个稳定的学习环境,使
2012年03期 No.376 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K] - 穆晶晶;
<正>一个要出去比赛三天的消息,真是让我大跌眼镜。一个纪律最差的班,会在我走后闹出多大的动静,会在我不在的课堂上多么得意地玩闹,会在我离开的日子多么痛快地不写作业……我真是不敢去想象。第一个想法就是编瞎话,告诉他们我不上课,故意观察他们三天。但自己也感觉到有些
2012年03期 No.376 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 成中余;
<正>刚接手一个新班还没几天,我就连续接到投诉本班男生201宿舍的电话。该宿舍几个小子的主要罪状有:吵闹不休,不讲究卫生,不服从老师的管教,生活成绩一直处于全班乃至全年级最后。在数次批评教育无果的情况下,我终于决定亲自出马,到宿舍现场"收拾"一下
2012年03期 No.376 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 882K] - 白国宏;
<正>去给班上的孩子上课,随手拿起孩子们案头放着的《读者》《意林》《格言》……杂志扉页写着这样的话"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞""黑发不知勤学早,白首方悔读书迟"……落款是"语文老师赠"。一问学生才知道,语文老师经常给有进步的学
2012年03期 No.376 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 700K] - 徐兆宏;
<正>这是一个在小学、初中阶段被很多师生冠之以"神偷"的男生,其貌不扬,但窃技高超,只要他看得上眼的东西,无论藏匿哪儿,他都能轻拿巧取,神速自如。起初,学生的桌肚、口袋是他作案的目标,久而久之,贼胆变大,教师办公室的抽屉、校长室的橱柜也经常是他
2012年03期 No.376 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
- 王茂群;
<正>读罢吴小明老师的《面对学生网帖的辱骂》,不禁觉得这个问题很具有现实意义。在各个论坛中,都充斥着反映教师师德、教学水平的帖子,谩骂不绝于耳。如何面对学生的辱骂,吴老师给出了一个答案。值得肯定的是,吴老师能迅速地从生气、恼火和郁闷(文中提到
2012年03期 No.376 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K] - 姚贺国;
<正>自认做不到吴宓的豁达,常因班务而喜而悲,尤其做不到对于学生的辱骂(哪怕不是当面的)无动于衷,我还是想对于"面对学生网帖的辱骂"就自己的师者生涯谈谈自己的看法。首先,发生此类事件,应当算是一种教育的失败。哪怕可能不是学校教育直接造成的,我们老师也
2012年03期 No.376 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] - 鲁利坤;
<正>随着网络的盛行,网络贴吧等形式已经成为家校、师生、领导和下属沟通的重要形式,方兴未艾。我们在感受它的优势的同时,也会因遇到来自网络的"坏评"头疼不已。如何应对棘手的网络"坏评"呢?我以为,"知己知彼,百战不殆",首先我们要了解网络贴吧的特点,然后有针对性地采取措施,
2012年03期 No.376 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] - 王晓春;
<正>老师挨了学生的骂,切忌走两个极端:一个极端是一味的"宽容",以致助长歪风邪气,另一个极端是和学生对骂,或者单纯动用行政手段弹压。关键是冷静地摆事实,细论是非,用理智回应学生的情绪化,这种办法最有效。吴老师
2012年03期 No.376 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]