- 夏怡;
<正>“同学们好，很高兴认识你们！我是小花老师，是毕业于武汉大学的硕士研究生，从小到大都是班上的佼佼者。我相信，优秀的老师一定能培养出优秀的学生，希望和大家一起创造优秀又有爱的班集体！”每接一个班，我都会这样自我介绍，让学生第一时间记住我。在自媒体时代，听到的最多的词就是“人设”。而我给自己的包装的“人设”就是“学霸老师”，从小就读重点学校、逢考必过，大学获得国家奖学金，工作后年均读书50本，有丰硕的论文、课题、比赛成果。
2023年09期 No.652 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 283K] <正>人类天生是叙事的生物，我们在故事中相互了解，相互联系，相互交流。印度有一个谚语：“告诉我一个事实，我会学习的。告诉我真相，我会相信。但告诉我一个故事，它会永远活在我的心里。”学生天然地会对老师的工作、生活、情绪情感好奇，当我们开始分享自己的故事，我们实际上在向学生默默地传达着我们的价值选择、我们的情感态度，同时也创造了一个轻松的环境，大家可以在这里安全地表达、倾听。
2023年09期 No.652 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] - 陈丽;
<正>校长总告诉我们，班主任一定要讲好自己的成长故事，唤醒学生的心灵。今天，我决定跟孩子们聊一聊我的跑步故事，给他们带来一些关于自律的思考。“同学们，陈老师自认为是一个还算自律的人，今天，我讲我的跑步经历，你们来点评，怎么样？”学生们欢呼雀跃，眼神中是满满的期待。“我的跑步故事，要追溯到小学，那会儿跑步简直是我的噩梦啊。暑假的每一个清晨，天还没亮，父母就使劲敲门，催我起来出去晨跑。太痛苦了！不过那时候的我很调皮，我家附近有一片葡萄园，个子小小的我跑一段路，就钻进葡萄园，躲在里面吃起来，吃饱了我就晃悠回家。这是我童年最早的跑步记忆。”这让学生们大跌眼镜：“老师，你没被当成小偷抓起来吗？”……
2023年09期 No.652 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 317K] - 刘霞;
<正>初当班主任时，我喜欢给学生讲道理。可讲着讲着，语言便变得生涩；学生听着听着，神情就变得不耐烦。难以激起学生的共鸣，更别提将道理内化于心、外化于形了。后来，我便学习在真实的故事里与学生对话。破计划之迷阵高二的第一个学月结束了，学生们在反思中懊恼地提到：学期初制定的计划，很多未能完成。我在班上分享了这一共性现象，学生们不好意思地笑了。我说道：“开学初，我也写了一份规划。我给自己提了三个要求：每天至少走一万步；每天至少读十页书；每周至少写一篇文章。我的计划实施得如何呢？”
2023年09期 No.652 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] - 宋赢赢;
<正>为在学生面前保持神秘感，我专门将社交平台进行了分类，自己的私人生活，如减脂健身、读书旅行、家庭趣事、生活感悟、牢骚抱怨只发在微博，给爱记录的我留下了一片小天地。2020年5月的一天，突然听说一个学生竟然找到了我的微博。同学们议论纷纷：“班主任好厉害呀，她每天都在健身，难怪身材那么好！”“爱读书，文艺女青年呀！”“班主任的儿子好有趣！”“无敌宋赢赢也发牢骚呢！”
2023年09期 No.652 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] - 刘康;
<正>我在班会课上转述《人民日报》中关于自律的文章，鼓励学生们坚持学习，冲刺高考。一个学生在下面小声嘀咕：“天天说，烦死了。”一个灵光闪现，我说：“我知道大家都懂，也认为老师站着说话不腰疼，那老师和大家做一个约定，距离高考还有一年，我利用这365天坚持跑完750公里，用这个数字祝福大家能在高考中取得最好的成绩。”学生们一脸不相信。我补充道：“我曾经是个胖小伙儿，中考体育没有及格。如果我都能做到，你们比我优秀，相信你们也可以做到。”一年时间跑步750公里，其实平均每天就是2公里。只要坚持，每天的运动量并不大。我默默计算着，以我的运动能力，一次跑5公里没问题，一周得坚持三到四次，并且不能长时间中断。计算了合适的运动量后，说做就做，第一周20公里，第二周20公里，第三周15公里……
2023年09期 No.652 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] - 许莉莉;
<正>生活中，很多时候不是我与你在沟通，而是你想象中的我与我想象中的你在对话。教育工作中，往往也存在这样的情况。2010年，在我教育生涯的第一年有幸担任了实验中学美术班的班主任。如何在这群自由不羁的学生中树立威信，成为我开学第一节班会课的主旨。那天班会课，投影屏上满是大学期间我所斩获的各类奖项与荣誉；回荡在学生耳边的是我激昂振奋的陈词和严格的班规。
2023年09期 No.652 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
- 周伟;
<正>案例中的阿哲，面对老师调查，在扎实的证据面前，才终于承认自己通宵玩手机。所以，老师在开展教育工作之前，不要忙于下结论，而要继续核实情况，进行多方深入调查。要向阿哲的父母、相关平台、同学、前任和现任的老师了解情况。教师还要特别留意，阿哲所说的每月三五千的收入又是怎么处理的？这就是一条很关键的摸清阿哲情况的线索，因为钱的流向总是能诚实反映一个人的生活内容。
2023年09期 No.652 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] - 李宏亮;
<正>第一眼看到案例，心中不由升腾起一种为之鼓呼的冲动。廖老师是一位有智慧、有担当的老师，更是一位守得住教育初心的班主任。教育在于成全人的发展，而学生的个性是多样的，每一个学生的发展又具有阶段性差异，由此，学校教育特别是班主任工作需要秉持具体问题具体分析的辩证法，这是教育的常识！然而，当下的学校教育趋于功利化的“竞争过度”，对于学生的发展表现为单一升学通道上的急于求成，往往缺少了对成长的等待、对差异的包容。
2023年09期 No.652 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 244K] - 何璋;
<正>手机与游戏已成为学校教育教学管理中的重要议题。学校划定了红线与底线，班主任如何执行这些刚性原则？对阿哲的处理，提醒我们思考如何把握教育尺度的刚与柔。不唯上而唯实，用理性走向问题的深处。规章制度，遵循的是普遍适用原则，是对共性问题的应对，无法兼顾共性问题背后的多元动机。比如学生玩电子游戏，原因各不相同，也确实有不少学生将之作为生涯规划的重要部分。我有一个学生，在中学阶段达到了电竞专业水准，后来也以之为职业。
2023年09期 No.652 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] - 周成;
<正>学生熬夜打游戏，班主任没有惩罚，反而协调图书馆工作人员在图书馆开辟“一个相对独立的空间”，让该生打手机游戏，还不告诉家长，效果还居然不错。奇特吗？凝视事件细节，可以看到问题解决的必然性和内蕴其中的智慧、仁心。细节一，学生阿哲熬夜玩游戏的独特行动动因。阿哲熬夜玩游戏，是为了证明，哪怕父母断掉他的生活费，自己也可以赚钱并以此支付自己的生活学习费用，“阿哲通过游戏带来的经济价值获得感已远超娱乐体验带来的获得感”，还有阿哲履行师生约定的表现等，证明了其睡眠的正常和精神状态的稳定、积极，这些都能证实他绝非一般游戏上瘾者。
2023年09期 No.652 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] - 田俊江;
<正>“父母之爱子，则为之计深远”，其实肩负育人重要使命的班主任，面对学生的成长，更要为之计深远。1．权宜之计非妙计班主任用“侦查”手段迫使阿哲“如实交代”，在震惊之余，愿意保守秘密，并在明知违反规定的情况下与阿哲约法三章。这个约定，体现了班主任的勇气；与图书馆老师沟通协调、引导阿哲制定详细计划，体现了班主任的智慧。但是，这份“契约”的成效，我感觉不可思议。
2023年09期 No.652 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K] - 王卫华;
<正>两年前，高二选考分科后重组的班级学生小A，和案例中的阿哲有很多相似之处。小A网瘾重，处分了好几次。他说父母已经不给生活费了，他靠自己努力，借助打游戏，卖武器、直播、帮别人过关等方式，一个假期进账小两万，可以做到一边养活自己一边搞好学习。我不知道他的心理需求到底是什么。我只能告诉他，我理解他，嘱咐他明白自己是一位普通的中学生，需要也可以很好地遵守学校的规则制度。他点点头走了。
2023年09期 No.652 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 245K] - 许俊霞;
<正>本期案例，提出了一个问题：当今网络时代，我们如何帮助学生规划未来生涯？老师的做法，我们可以问一问：守住契约是“一时”还是“一直”？教师的帮助是一时还是一直？解决的方法是一时还是一直？阿哲上课睡觉，老师深入了解情况以后，和他约定利用课后时间打游戏挣钱，保证课堂上不再睡觉，认真学习。这契约能不能公开公示呢？从叙述来看，只限于这位老师和学生阿哲之间，另外还有一位图书管理员，或许还有特别申请的批准人，但瞒住了其他人。
2023年09期 No.652 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 245K]